Направление: 20.04.01 Техносферная безопасность
Образовательная программа: Безопасность технологических процессов и производств 2022 г. ФГОС3++
| № | Наименование дисциплин | Рабочая программа |
|---|---|---|
| Б1.Б.Д01 | Иностранный язык в профессиональной и научной деятельности |
|
| Б1.Б.Д02 | Методология научного познания |
|
| Б1.Б.Д03 | Социальная инженерия |
|
| Б1.Б.Д04 | Экология и рациональное использование природных ресурсов |
|
| Б1.Б.Д05 | Мониторинг и экспертиза безопасности жизнедеятельности |
|
| Б1.Б.Д06 | Научно-исследовательская работа в семестре |
|
| Б1.В.Н1.Д01 | Расчет и проектирование систем обеспечения безопасности |
|
| Б1.В.Н1.Д02 | Информационные технологии в сфере безопасности |
|
| Б1.В.Н1.Д03 | Управление рисками, системный анализ и моделирование |
|
| Б1.В.Н1.Д04 | Современные технологии очистки сточных вод и газовых выбросов |
|
| Б1.В.Н1.Д05 | Современные методы переработки бытовых и промышленных отходов |
|
| Б1.В.Н1.Д06 | Управление качеством природных и техногенных систем |
|
| Б1.В.Н1.ДЭ01 | Теория надежности в технологических процессах и производствах |
|
| Б1.В.Н1.ДЭ01 | Экологическое нормирование и природоохранная отчетность |
|
| Б1.В.Н1.ДЭ02 | Ноосфера и природно-техногенные комплексы |
|
| Б1.В.Н1.ДЭ02 | Математическое планирование эксперимента |
|
| Б1.В.Н1.ДЭ03 | Аналитические методы исследования условий труда |
|
| Б1.В.Н1.ДЭ03 | Моделирование природоохранных процессов |
|
| Б1.В.Н1.ДЭ04 | Мониторинг и аналитический контроль качества окружающей среды |
|
| Б1.В.Н1.ДЭ04 | Моделирование технологических процессов и производств по показателям безопасности |
|
| Б1.В.Н1.ДЭ05 | Инженерные методы защиты водных объектов |
|
| Б1.В.Н1.ДЭ05 | Экспертиза и аудит систем управления промышленной безопасностью и охраной труда |
|
| Б2.Б.П01 | Производственная эксплуатационная практика |
|
| Б2.Б.П02 | Производственная научно-исследовательская работа |
|
| Б2.Б.У01 | Учебная учебно-технологическая (учебная экспертно-надзорная) практика |
|
| Б2.В.П01 | Производственная преддипломная практика |
|